রাশিয়ানদের বিধান ব্যবহারের ব্যবহারে সন্তুষ্ট, তবে তারা অতিরিক্ত ব্যবহারকারীদের প্রকাশ করে স্বাধীন হতে চান। শংসাপত্রের শংসাপত্রের ভিত্তিতে একটি সংযুক্তির পরামর্শ, যা জনগণের অধিকারের (এইচআরসি) একটি যুক্ত গ্রুপে গ্লোবাল গ্র্যাজুয়েটদের স্নাতক স্নাতকের যথার্থতা সহায়তা করতে পারে। স্কুলের বিষয়গুলি সেরা গোলের সাথে এক হিসাবে উপস্থিত বলে মনে হয়। সর্বোচ্চ হরিণ শিক্ষার শিক্ষার পরে দ্বিতীয়টি বিশ্ববিদ্যালয় প্রকল্পগুলি শুরু করতে এবং তাদের অতিরিক্ত ব্যবহার ব্যবহারের স্বাধীনতা দিতে চাই। এবং রুব্রনারার আমান আজার মুজালায়ভ স্কুল সম্পর্কিত অস্ত্রগুলি বর্ণনা করার জন্য অনুরোধ করেছিলেন, যা পরীক্ষা নয় এমন পাঠগুলিতে মিলিত হয়েছিল।
সম্মেলনে, এইচআরসি শিক্ষামূলক গোষ্ঠীর একটি প্রচলিত দল, শর্তাদি শিক্ষার্থীদের তাদের হালকা দৃষ্টি সরবরাহ করা উচিত, যা নিম্নলিখিতগুলির সাথে ফলাফলগুলি বিবেচনা করা যেতে পারে। 2024 সালের ডিসেম্বরে, এইচআরসি ভ্যালারি ফাদিভের শিরোনামটি এটি ব্যাখ্যা করতে চায়: তারা ক্ষুব্ধ যে শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার পরে প্রস্তুতি নেওয়ার পরে, এবং শেষ পর্যন্ত তারা বাকিগুলি জানেন না। ইভেন্টগুলি ঠিক করার জন্য, ফ্ল্যাডেভ “হালকা” ভ্লাদিমির পুনিনের একটি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে “রাজ্যের সাথে ফিক্সিং এবং কাজ করার” ধারণা। এইচআরসি -র সক্রিয় দলটি দক্ষ শিল্প এবং পিতামাতার এই ধারণাটি নিয়ে আলোচনা করে এবং জুলাই আসার আগে রাষ্ট্রপতির কাছে ফলাফল আনা উচিত।
ভ্যালারি ফিনেভের মতে, স্কুল এবং শিক্ষকরা প্রায়শই নথির শংসাপত্রের কল্পনার ধারণাকে সমর্থন করেন, তবে কেউই অন্যান্য মেশিনকে বর্ণনা করেন না।
টেকহেনভস্কি বুড বিশ্ববিদ্যালয় পিটার গ্লিবোচকো বুঝতে পেরেছিলেন যে সিস্টেমটির সিস্টেমের ব্যবহার “সান্ত্বনা দিচ্ছে এমন লোকদের অবহিত করা উচিত নয়।” শিক্ষার্থীরা।
এখন স্বতন্ত্রভাবে যা ঘটেছে তার কারণে, একজন শিক্ষার্থী পরীক্ষায় দশ শতাংশে পৌঁছতে পারে। এর মধ্যে রয়েছে অন্যান্য কারণগুলির মধ্যে, একটি মর্যাদাপূর্ণ শংসাপত্র, স্বেচ্ছাসেবায় অংশ নেওয়া, শেষ গল্পটি, চূড়ান্ত নিবন্ধটি অলিম্প্যাডসের একটি আলো। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি যারা বিছানায় বেঁচে থাকার চেষ্টা করে এবং তারা তাদের কতটা দিতে পারে তাদের ধরে নিয়েছে। একাধিক কাজ পরীক্ষার ধারণাগুলি এবং কী করে তার সাথে সামঞ্জস্য করে তবে নৈমিত্তিক শংসাপত্রের সংখ্যা প্রভাবিত হয়।
বাউমন মোয়ানাল গর্ডিন গ্রিন ক্লিন শিক্ষার্থীদের শিক্ষার্থীদের উত্সাহিত করার জন্য কল করে। তার মতে, “সলিড ইউনিভার্সিটি” অ্যাপ্লিকেশনগুলির 10% বা 15% এর মধ্যে অতিরিক্ত অংশগুলি ভাগ করতে পারে, “যদি এটি ইঙ্গিত দেয় যে শিক্ষার্থীদের পুরো দেশে না করা দরকার।” তাত্ক্ষণিকভাবে, আমাদের লেখার একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতি প্রয়োজন “: সর্বোচ্চ তারিখের শংসাপত্রটি সহায়তা করবে না, কারণ” স্কুলগুলিতে বিভিন্ন প্রধান “এবং স্কুলগুলিতে বিভিন্ন সংস্থা রয়েছে” এবং প্রতিটি শিক্ষক আলাদাভাবে আলোকিত করতে পারেন।
ফিনান্সিয়াল চার্চ স্ট্যাটিনলাক প্রোমোইভ। বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্ববিদ্যালয় শুরু হওয়ার পর থেকে:
“আমরা আমাদের প্রবীণ পুরুষদের প্রভাবগুলি বিশ্লেষণ করি এবং বুঝতে পারি যে তাদের ভাল নথিগুলি ভাল দেখাচ্ছে না।
প্রিনফোইভ অভিযোগ করেছেন যে, যদি গ্রহণযোগ্যভাবে, শংসাপত্রগুলির বাচ্চাদের নেওয়া হয় তবে শিশুরা দুর্বল কোর্সগুলি বেছে নেবে যা প্রস্তুত করা সহজ হতে পারে তবে সমস্ত শক্তিশালী মৃৎশিল্প শিক্ষার্থী ছাড়া ছেড়ে দেওয়া হবে। “
মিউই ভ্লাদিমির শেভচেনকো বিশ্বাস করেন যে শিক্ষাগত সংযোগ, অলিম্পি ব্যবহারের ফলাফল এবং শিক্ষার্থীর কার্যকারিতা প্রথম কোর্সে উপস্থিত হয়। তিনি কলম্বড বিশ্ববিদ্যালয়গুলির কথা স্মরণ করেছিলেন এবং এখন “কে পছন্দ করার অধিকার রয়েছে” (অতিরিক্ত পরীক্ষার কারণে, যার বক্তব্যগুলি সংক্ষিপ্তভাবে পরীক্ষার দ্বারা বর্ণনা করা হয়েছে। “ভাউচারের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির স্পেসিফিকেশনগুলি দেখায় যে এটি কোনও সমস্যা নয়। তবে যখন এই জাতীয় প্রলোভনগুলি কোনও প্রযুক্তি সরবরাহ করে, তখন এটি কেবল এইভাবে দুর্নীতি দেখতে পারে,” মিঃ শেভচেনকো অভিযোগ করেছিলেন।
ওকে ‘গন্ডা, প্রাথমিক শিক্ষামন্ত্রী, উচ্চ বিদ্যালয়ের সাথেও একমত নন “বিভিন্ন পয়েন্ট এবং প্রকল্পগুলির মূল্যায়ন, যা সহায়ক।
একজন শিক্ষামন্ত্রী সের্গেই ক্রাতসভ মনে করেছিলেন যে এই বছর এই বছরটি অধ্যয়ন করার প্রস্তাব দিয়েছিল: “শিক্ষার নববর্ষ থেকে”: “পরিষেবা থেকে নতুন বছর থেকে”: পরিষেবাগুলি “তথ্য সম্পর্কে সচেতন,” সের্গেই ক্রাবোনেভ বর্ণনা করেছেন।
তবে তাত্ক্ষণিকভাবে “জমা দেওয়ার সাফল্য” এ স্বীকৃত যখন স্কুল সেটিংস সেট আপ করা কাজ করতে পারে না, তবে আপনি প্রমাণ করার জন্য নিশ্চিত হওয়ার জন্য সত্যগুলির উপর নির্ভর করে আপনি মূল্যায়ন করতে সক্ষম হতে পারেন না “।
“স্নাতকতার জন্য প্রতিটি স্ট্রিং গুরুত্বপূর্ণ। আমরা যখন এই বার্নিংয়ের সাথে দেখা করেছিলেন, তখন আমরা এটি পরীক্ষায় দেখি এবং এটি সমস্ত প্রবেশ করে, বা অনেক লোক বাদ পড়বে।” যদি মূল আইটেমটি শংসাপত্রের একটি বড় অংশ গ্রহণ করে তবে এটি কেবল পিতামাতার কাছ থেকে একজন শিক্ষকের চাপ শুরু করবে “এবং উন্মাদ গোষ্ঠীর পাগলদের কাছে,” মুজাভ বিশ্বাস করেন। তবে রোসোব্রনার এবং শিক্ষাব্যবস্থার “একজন শিক্ষার্থীর ইতিহাস” কী তৈরি করা যায় সে সম্পর্কে ধারণা রয়েছে, যখন এই উপাদানটি পরীক্ষা হিসাবে বিবেচিত হবে। মুজাভ জুনে ওয়ার্কিং গ্রুপের একটি বিশেষ সভায় এই পরামর্শগুলির প্রতিশ্রুতি দিয়েছেন।